CMS
CMS

为什么托福听力记笔记,分数更低?

问:为什么我托福听力记笔记效果反而比不记笔记效果差?

听力一直按照老师说的记笔记方法来记 但是还是分数超烂QAQ

感觉不是做题技巧的问题 就是听力能力差。记笔记的时候记下来细节比较多 文章结构基本听不出来。遇到“老师为什么提xxx”这种题都是错的……

然后试了一下不记笔记纯听 就觉得专注了很多 虽然会遗漏细节 但是感觉理解文章更好了 结构也基本听得懂…

想问下各位大大这是什么原因 是不是我记笔记的方法有问题?如果应对非细节题应该如何记笔记?如果不记笔记的话有没有其他的方法?谢谢大家QAAAAAAAAAAQ

答:如果让无老师直接给一个简单粗暴的答案的话,答案就是,你的感觉是对的,根本就不是做题技巧的问题,就是听力能力差的问题。其实抓重点这个本来就是扯的。很多人并不是不知道but后面是重点,核心问题是你听不懂but后面说的是什么。因此最重要的还是要通过听写来听懂更多的内容,而不是想什么去抓重点。

接下来,请允许无老师可以更深层次的解释一下这个问题的由来。

托福笔记的由来,其实从两个部分。

首先第一个部分,托福培训从业者感到了强烈的对比。估计看完这句话你就吐了,用正常的人话来解释一下,就是原来老托福的时候,完全不允许记笔记,而且都不要说记笔记,你哪怕在卷子上画一个三角,画一个圆其实严格来说你都算作弊,老托福考试就是这么严格,比张震岳还严格。

而到新托福考试之后,ETS就主动提供了纸笔,开心的告诉你,记吧!随便记!因此在新托福考试的初期,很多的培训老师,就把它当做一个好消息,奔走相告,不仅仅是听力,老师让记笔记,而且你会发现阅读老师、口语老师和作文老师都让你记笔记,好像有了记笔记的权力之后,你的分数就会得到暴涨一样。

接下来第二个原因,也是托福老师的问题。

在很多中小型的培训机构,尤其是分布在很多二三线城市的托福夫妻店,主要是通过帮助学生拿到好成绩,来打开自己的知名度。对于这些新型培训机构的老师,你会发现很少告诉你记笔记,原因很简单,因为记笔记本身,不仅不会提升的分数,还会降低你的分数。之所以会产生这个现象的原因,请允许无老师在后面告诉你。

但是传统培训机构的老师,尤其是很多大型培训机构的老师,主要的收入是课时费,课时费直接与学生打分相挂钩,因此这里面的很多老师,最强烈的诉求是你给老师高评分,而不是帮助你拿到好的托福成绩。原因很简单,因为你给老师打分的时间,是你上完课之后马上给老师打分。但是当你考出成绩的时候,你的成绩跟老师的工资就一点儿关系都没有了,换句话说,你的成绩的高低对于老师的工资是丝毫没有影响。

因此很多传统培训机构的老师,最重要的工作和最主要的目的,就是让你在课堂上觉得爽,让你觉得得到了干货,让你觉得拿到了提分的秘诀,让你觉得老师特厉害,然后你在课程最后评分的时候,给老师打高分。

而让你觉得爽的最好的方式,就是最好有一种方式让你根本不用努力,直接通过投机取巧的方式就能够提分,让你感觉听了老师一席话,就马上打开了任督二脉,托福成绩就得到了飙升,这样你就会给老师打出高分。

而毫无疑问,记笔记的方式就是那种听上去可以立竿见影,马上让你茅塞顿开的“技巧”,同时也是销售让你交钱学习的非常好的方式,因此你会发现,直到今天都仍然有无数的老师,告诉你如何记笔记,告诉你如何不用背单词,就能考好阅读,就是因为它抓住了人性的弱点,抓住了人都愿意投机取巧的弱点,仅此而已。

背后的原因解释清楚了,那么请允许无老师再回到学术的道路上,给你解释一下,为什么你做题的时候不记笔记分数更高?记笔记分数更低。

背后的核心理论就是“水杯理论”:人在单位时间内的精力是非常有限的。我们可以把,一秒钟之内人的经历比喻成一杯水。很显然,一杯水的大小是固定的,而且单位时间内人的精力也是固定的,我们不妨把它定义为一百,好了。

你如果花费80%精力去做辨音,那么你就只有20%精力去做分析语法,理解本句话,联系前后文,联系全文,并且记忆。

当你实力不好的时候,其实你真的就是在做这件事情,也就是拿80%精力去做辨音,然后拿剩下20%精力去做分析语法,理解本句话,联系前后文,联系全文,记忆,而且这里还要再加上一个记笔记。

而你记笔记的所花费的时间和精力是固定的,是必然会挤占前面的辨音、分析语法,理解本句话,联系前后文,联系全文,记忆的精力。换句话说,你一定会漏掉信息。你一定会出现根本就没有听到原文在说什么的情况。

当你男朋友跟你求婚的时候,你一定听不到,旁边有人在喊:大烤串3块钱1串。为什么?就是因为你的全部精力被占用了!永远要记住,单位时间内人的精力是非常有限的!一旦你拿出一部分精力来记笔记,哪怕你用什么所谓的符号,所谓的听懂全句来记笔记,有一个事实你都是无法否认的,就是记笔记的时间,你一定会分散的精力!

而绝大多数人,最大块消耗的精力,其实就是在“辨音”上,如果能通过听写,让自己在“辨音”上所花费的精力大幅度减小,那么你自然就能够拿出更多的精力来做后面的,分析语法,理解本句话,联系前后文,联系全文,记忆。等这些都做好了之后,你再来谈记不记笔记,这个时候记笔记其实对于你来说已经不重要,因为你都已经听懂了。题目自然也就做对了。

绝大多数人之所以要记笔记,原因也非常的简单,你看无老师说的对不对?

你是不是觉得自己会遗忘信息?会遗漏信息?你觉得遗漏了,遗忘了,就是因为自己没记住?而没记住,应该怎么办呢?是不是就应该通过记笔记的方式把它记下来呢。因此你也选择了记笔记。

但是这个时候其实你弄错了一个非常关键的事情,就是你没记住的核心原因,其实是因为你大脑的“辨音”能力弱,你的大脑不由自主的去分析前一句话听到了什么,而无法再去分析第二句话,因此你的第二句话就没有听到。

请注意,在这里其实并不是你没有听到第二句话,第二句话你是听到了的,但问题是你的大脑,默认去选择处理前一句话,而不处理第二句话。这是人类大脑的bug!想解决这个问题,应该是通过听写,让自己大脑的“辨音”能力得到加强,让自己的大脑分析每一句话所花费的精力无限的减少,这样就自然有精力去理解第二句话了。

无老师讲到这里,无花果们应该全都听懂了吧!

最后客观的说,听力课不可以记笔记?

答:25分之前,不记笔记分数更高。

25分之后,记笔记分数更高。

此处可以有掌声!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

2019-08-30 15:12:18
0 热度